10月12日罗天蔚一行继续参加学术科研周，参访了物理治疗系、语言治疗系、医学美容系、影像系、护理系，并与上述系部进行了深度专业对接。

上午参加的是物理治疗系的活动，物理治疗系学科长金根召热情接待了罗天蔚一行。与其他学科不一样的是，物理治疗系增加了学生操作、教师体验指导活动和高科技虚拟解剖台操作等内容。

虚拟解剖台

虚拟解剖台是英国的发明，在导入个性化的扫描结果后就可以创建虚拟尸体，然后形成特定的教学素材。虚拟解剖台上的虚拟操作与真实的尸体解剖有所不同。在真实的尸体解剖中，肢体部分只能够被移除，难以再长回去。

而通过CT扫描，虚拟解剖台上会显示出真人大小的男性或女性的身体结构，整个身体以及皮肤之下的每一个细节都可以展现于虚拟解剖台上。医学生可以通过触摸屏虚拟“解剖”尸体。虚拟解剖台上的尸体器官、纹理、神经和组织都可以反复“切除”后再重新“长回去”，学生们还可以添加器官、纹理、动脉、神经或组织。虚拟解剖台对于学生了解人体结构、理解各部分、各组织之间的关系、从而更好地掌握解剖学起到了极大的作用。

物理治疗系学生为金泉市民做治疗。

据了解，金泉大学康复治疗相关专业分为物理治疗专业、作业治疗专业、康复治疗技术专业、韩医康复技术专业和言语康复专业共5个专业方向，且五个专业方向分属不同的二级学院，每个专业的课程设置相对独立由各二级学院建立，因此每个亚专业方向都有其不同的专业标准和专业设置。而各亚专业分设也跟随目前国际康复发展的趋势，相对与国际接轨。

罗天蔚一行与物理治疗系进行了深入专业对接：金泉大学物理治疗专业已经建立约30年，专业规模不大但较为成熟，按照美国物理治疗专业进行发展；在软件建设上，每年一个班的招生规模，但其专职教授就多达5人，另外还有较多的讲师和助教，教授除日常授课外还需承担学生课外辅导和科研工作，由于金泉大学尚无附属医院，因此学生临床见习的机会不多，但师生课后的实践教学相对较多。而在硬件建设上，金泉大学物理治疗专业教学信息化水平较高，虚拟现实技术与课堂教学结合较紧密，引入了高水平的虚拟解剖和虚拟康复教学设备；同时其实训室面积以及实训室仪器设备配置较为先进，可以满足本来招生规模不大的学生的个人实践和小组分组实践活动，实训室也为开放性实训室，学生可在课后自行安排自己的实践活动。

在学生培养上，物理治疗专业注重学生创新能力的培养，课后要求学生进行较多的教学实践活动，且每学期一次的科研学术周要求学生在为期一周的学术展示中充分发挥专业特点，将专业和社会服务结合起来，锻炼学生的创新创业技能，同时在毕业时要求学生进行与专业相关的毕业作品的设计，充分发挥学生的创新能力。

离开了物理治疗系，罗天蔚一行来到了隶属于保健健康管理专业的语言治疗系。语言治疗要求学生掌握语言的发育阶段及其过程，失语症、构音障碍、吞咽障碍的评定方法和治疗技术，从而为患者的全面康复提供理论和实践基础。

语言治疗系学生做问卷调查

金泉大学医学美容系国际化程度较高，实力强劲，也归属于保健健康管理专业。罗天蔚一行与保健健康学院学院长、医美专业金恩珠教授等人进行了座谈。座谈围绕学院系部设置、基本情况、发展规划、合作方向等方面进行。座谈会后罗天蔚一行还观摩了厦门医学院赴韩交换生上课情况，了解了交换生费用、食宿、学习等内容。

下午，罗天蔚一行与医学影像系、护理系做了深度交流。在医学影像系，尹教授全程用医学英语介绍了系部情况。金泉大学影像系分为影像技术、诊断、放射三个方向，目前有蒙古国留学生在读。

金泉大学护理系所在教学楼被命名为“天使之城”(Angle City)，共有地下一层，地上四层，整体建筑为白色西式洋楼，内部教室采用玻璃隔断，教学器材有世界一流的硅胶真人模型、高端病房模拟、全自动计算机教室等。

护理系学生正在学术会议厅召开论文发布研讨会，全程均由学生组织，邀请教师做评委。

护理系互联网资料室

从物理治疗系到护理系，金泉大学的学生们给人留下的印象就是开朗自信，落落大方。无论在哪里见到师长，都会微笑着主动致意。在活动中更是不惧表达，认真展示自己的专业知识和技能，真正做到了钻坚研微，令人称赞。