一、2009年教研室总体工作。
2008-2009学年第二学期以来，本着提高教学质量，提高学生英语、计算机应用能力的工作目标，教研室在带领各位教师和实验人员认真完成教学任务的同时，贯彻了学校关于开展教学研究和集体备课的精神，进一步发挥“英语课备课组”和“计算机课备课组”的作用，、制定了教研活动和集体备课工作计划，在备课组长的带领下，备课组按计划积极开展教研活动，对教学研究和集体备课的具体任务进行分解，落实到人头，按时完成。教研室按照学校和教务处的安排适时召开科室会议、按照计划定期开展集体备课。在传达和贯彻校务会精神的同时，在科室内部初步展开了实质性的教学研究，逐步统一教学内容和规范教学行为，改善教学理念，推进教学质量的提高，进一步提高了学生英语和计算机应用能力，给下一步的教学改革奠定了基础。
二、英语应试工作和教学工作。
1． 年初教研室制定并实施了全国英语等级考试的应试辅导计划。完成了为期四周的对1099名考生的考前辅导。按上级要求派出六名教师参加了口语考官的培训。在教务处的领导下顺利完成了3月14、15日英语等级考试。考生笔试合格率比2008年提高了23.3%，口语合格率比2008年提高了13.2%，综合能力合格率比2008年提高了7.6%。
2．教研室制定了护理强化班的英语口语强化训练方案，对2个强化班进行了口语培训，四海资讯红足教研室英语教师能够从学生实际出发，认真备课和实施了口语教学，为期10周。学生反映良好。
3．完成了参加四川省大学英语二级考试的泸医高职15、16、17、高影4、高药1班考生的组织报名工作，英语教师们完成了应试资料的准备，共同编定了9套复习题，并对参考的411人进行了考前辅导。5月完成了四川省大学英语二级考试（机考）的工作。
三、计算机应试工作与教学工作
1．在全体计算机教师和实验人员的努力下，今年四海资讯红足校学生的计算机等级考试成绩又上了新台阶。今年参加全省职业院校计算机等级考试的学生总数为1009人。3月底教研室确定了考前辅导方案。4月进行了有关考试的集体备课和教研活动2次。虽然考试工作量大，四海资讯红足们还是认真履行考试规程，考场组织严密，纪律严格，安排合理。在没有进行考前辅导的情况下，合格率达到了93%。为历年来此类考试的最好成绩。为此教研室受到了学校的嘉奖。
2. 10月25日完成了全省大专计算机等级考试。
四、 对外服务方面。
1. 4月15日和5月15日，在综合办的协调下，完成了市中级人民法院组织的全市法院进行“三大主题活动”在线考试工作。
2． 在卫生局的领导下完成了2009度全国卫生专业技术资格考试人机对话考试工作。4月11进行了模拟考试，根据机房的运行状态对电源开关进行了改造，以确保正式考试能顺利进行。5月9、10、16、17完成了四海资讯红足市全国卫生技术人员人机对话考试，四海资讯红足教研室根据上级要求认真组织考务工作，使本次考试圆满成功。
五、实验室管理方面：
1． 制定了新的微机教室管理规定和计算机及辅助设备的日常检查，保养和维修制度。实验人员定期检查实验室状况并做好记录。
2．继续组织学期计算机、英语期末无纸化统一考试。
六、电教工作
1．认真管理和维护多媒体教室，保证了各教研室多媒体教学工作的顺利进行。
2．对各教研室和职能科室计算机使用和管理人员进行了一次防毒知识讲座，对所有教师进行了一次计算机防毒、杀毒知识宣讲。
3． 对全校教师进行了三次多媒体课件制作讲座。促进了学校推广多媒体教学。
4. 利用暑假为兄弟教研室刻录教学光盘200多张，进一步支持专业课电教教学。
5. 在校领导的指导下规划了学校视频点播系统。
七、教学辅导与学生活动。
1. 5月22日组织了四海资讯红足校第一届“弹指神通”电脑打字比赛，受到学生和老师的好评。
2. 9月26日和10月18日组织四海资讯红足校学生参加四海资讯红足市第三届英语演讲比赛，在指导老师的精心辅导下，四海资讯红足校两名学生获得“优秀”奖，第一次与普通高中学生一争高下，在全市中学生英语演讲比赛中占得一席之地。
八、师资队伍建设
教研室鼓励教师继续教育，今年教研室先后共派出17人次参加了四川省骨干教师、全国卫生专业技术人员人机对话考试、网络技术、多媒体课件制作、全国英语口语考试考官等各种专业技能培训。提高了教师和实验人员素质。
九、其它工作
1．配合有关部门完成了学校计算机网管室的防雷检测和防雷装置的安装。保证了四海资讯红足校电教设备的安全。
2．完成了规定的政治学习任务。
小结： 首先、本年度教研室工作以教学教研工作为重点，以提高学生计算机和英语应用能力为着力点，努力提高学生的等级考试成绩，搞好教学研究和集体备课活动，促进教研室的专业建设。其次、鼓励教师参加各种培训，促进了师资队伍的建设，教研室还不断开展针对四海资讯红足校教师的电教手段的培训和学生技能竞赛，丰富了学生的校园生活，促进了教学技术和教学工作的改革。缺点是，工作的前瞻性和创新不够。
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